- Percepción de un obstáculo imprevisto.
- Percepción de un móvil en desplazamiento y la capacidad de preveer su posición
posterior.
- Caminar cada alumno/a a su propio ritmo.
- Caminar a un ritmo marcado desde el exterior.
- Escuchar series rítmicas de distintos compases.
- Distinción entre rapidez y lentitud en diferentes series rítmicas.
- Acentuación de ritmos o silencios con palmadas.
- Apreciación de la propia velocidad con respecto a la de un compañero/a.
- Apreciación de la propia velocidad con respecto a un ritmo externo.
- Experimentación de sensaciones, dispersiones, etc...
Estructura espacio-temporal: Sesión 1:
